Un tram storico diventa aula scolastica a Milano: 1.750 bambini a lezione di educazione finanziaria e sostenibilità ambientale
L'iniziativa è promossa da Atm con Visa e coinvolge 87 classi quarte e quinte della primaria. Le corse didattiche partono lunedì 5 ottobre e proseguono fino a fine novembre. Ogni laboratorio dura circa un'ora.
Una vettura storica del parco Atm, allestita per l'occasione, diventa uno spazio didattico itinerante che attraversa le vie centrali di Milano. È la formula di "Scuola in tram", progetto realizzato dall'azienda di trasporto insieme a Visa e rivolto alle classi quarte e quinte della scuola primaria. Le due classi inaugurali sono salite a bordo lunedì 21 settembre, mentre le corse regolari cominceranno il 5 ottobre per proseguire quotidianamente fino alla fine di novembre.
La risposta delle scuole ha saturato la disponibilità prima ancora dell'avvio: 87 classi iscritte, per un totale di 1.750 alunni. Un dato che segnala quanto le proposte didattiche fuori dall'aula trovino spazio nella programmazione degli istituti, soprattutto quando non comportano trasferte complesse.
Due percorsi alternativi
I docenti scelgono fra due tracciati tematici. Il primo, intitolato "Tenga il resto", riguarda l'educazione finanziaria e lavora sul valore delle risorse e sulle scelte legate al denaro, sia nella forma fisica sia in quella digitale. Il secondo, "Urban Jungle", affronta la sostenibilità ambientale invitando i bambini a osservare la città dal finestrino e a ragionare sulle abitudini quotidiane. Entrambi adottano un impianto ludico e mirano a competenze trasversali come collaborazione, problem solving e autonomia decisionale.
Come si svolge un'ora a bordo
Ogni laboratorio dura circa sessanta minuti e si articola in quattro momenti: l'accoglienza e la familiarizzazione con lo spazio del tram, l'illustrazione delle attività e delle regole, lo svolgimento vero e proprio affiancato dagli educatori e una fase conclusiva di confronto. Al termine le scuole ricevono schede didattiche per riprendere i contenuti in classe.
Leverano (Atm): "Il trasporto pubblico come spazio di scoperta"
Per Andrea Leverano, direttore Sviluppo Commerciale di Atm, si tratta del ritorno di un progetto già sperimentato: "Riportiamo sulle strade di Milano un progetto in cui Atm ha sempre creduto e che oggi torna per mostrare a bambine e bambini un modo nuovo di guardare al trasporto pubblico: non soltanto come strumento di mobilità, ma anche come spazio di scoperta e partecipazione".
Visa: "Uscire dall'aula per parlare di scelte future"
Stefano M. Stoppani, country manager di Visa Italia, colloca l'iniziativa in una strategia più ampia sull'alfabetizzazione finanziaria: "Il progetto ci permette di farlo in modo concreto, uscendo dall'aula e invitando i giovani partecipanti a confrontarsi con temi che riguarderanno le loro scelte future". Negli ultimi anni, spiega, la società ha investito in programmi rivolti a studenti, piccoli imprenditori e consumatori, con l'intento di rendere i pagamenti digitali accessibili a un pubblico più ampio "a partire dalle nuove generazioni".
La gestione operativa è affidata a La Fabbrica, società benefit di progettazione educativa del gruppo Spaggiari, che opera come raccordo fra aziende, istituzioni e mondo della scuola. Le informazioni sul progetto sono pubblicate sul portale scuola.net.
